INFO & F.A.Q

Bleiben Sie realistisch! Hat ihr Kind „nur so“ einmal keine Lust oder steckt mehr dahinter?
Erwarten Sie nicht zu viel, aber bleiben Sie ruhig konsequent: Heute probieren sich Kinder vielfach aus und geben dabei allzu schnell wieder auf, wenn sich sichtbarer Erfolg nicht augenblicklich einstellt. Ballett hat auch mit Durchhalten, Disziplin und eigenem Einsatz zu tun.

Bitte bringen Sie keinerlei Wertsachen mit in die Schule – bei Verlust können wir nicht haften und die Garderobe ist während des Unterrichts nicht bewacht.

Darf ich zugucken? Nein.

Kinder sind erfahrungsgemäß sehr schnell abgelenkt und zuschauende Eltern irritieren zusätzlich. In Ausnahmefällen kann ein Elternteil aber gerne am Unterricht „auf gleicher Höhe“ teilnehmen. So ist den übrigen Kindern die ungestörte Arbeit möglich und gleichzeitig ein beruhigender Blick des neugierigen Elternteils. Regelmäßige sogenannte „offene Stunden“ in denen Zuschauer herzlich willkommen sind, geben den Blick frei für den Einsatz. 

Und warum kann Ballett nicht immer nur Spaß machen? 

Wie kaum ein anderes Hobby verlangt Ballett schon von Beginn an Durchhaltevermögen, Einsatz und (Selbst)Disziplin. In unserer erfolgsorientierten Zeit kann allein dies schon einer der Gründe sein, weshalb Balletteinsteiger und Anfänger nach einigen Wochen frustriert mit dem Tanzen wieder aufhören. Denn Ballett fliegt einem nicht zu und sichtbare, schnell erreichbare Fortschritte stellen sich nicht automatisch ein, sofern nicht die Bereitschaft vorhanden ist, sich tatsächlich zu engagieren.

Ballett ist schon von den ersten Schritten an geprägt von scheinbar endlosen Wiederholungen und äußerster Sorgfalt. Und nur langsam kommt der Schüler dabei dem ersehnten Ziel nah & näher: Anmut, Haltung, Ausdruck, Leichtigkeit, Kraft – der Weg zur Spitze.

Die heute oft auftauchende Tendenz, es dem Nachwuchs –oder sich selbst- so leicht wie möglich zu machen, kann dem konzentrierten Arbeiten dabei durchaus im Weg stehen. Anstatt ein Kind liebevoll, aber nachdrücklich auch durch die anstrengenderen Ballettzeiten zu begleiten und ihm aufzuzeigen, dass Durchhalten & Ausdauer auf dem Weg zum persönlichen Erfolg unabdingbar sind, neigen viele Eltern leider allzu schnell dazu, dem Drängen und Nörgeln des Kindes nachzugeben, „etwas anderes ausprobieren zu wollen“ mit dem Ergebnis, dass zwar vieles angefangen, aber nichts richtig gelernt wird.

Wer sein Kind nach der Ballettstunde nur fragt. „Hat es Spaß gemacht?“ übersieht dabei, dass eine Ballettstunde keineswegs immer nur Spaß machen kann, sofern der Lehrer seine Arbeit ernst nimmt, und dem Kind eine solide und gute Grundlage für das Tanzen mitgeben möchte. Dabei sind Korrekturen und Gewissenhaftigkeit keineswegs Kritik, sondern tragen dazu bei, das Kind nach seinen individuellen Möglichkeiten zu fördern & zu fordern.

Oft stecken hinter Enttäuschungen und Unlust der eifrigen Anfängern allzu romantische Vorstellungen! Da dreht sich die Ballerina im Fernsehen mühelos herum, im Buch lockt die Hauptrolle und überhaupt wird sozusagen im Vorbeigehen suggeriert, am Schluss wird alles gut. Aber das wahre Leben sieht anders aus. Bei erstem Frust sind deshalb auch die Eltern gefragt, die mit dem Kind vereinbaren könnten: Wenn es dir die nächsten drei Male auch keinen Spass mehr macht, dann darfst Du aufhören.

Warum haben Ballettklassen oft gleiche Kleidung und was brauche ich wirklich?

Um Ballettkindern von Anfang an Zusammengehörigkeitsgefühl & Solidarität zu vermitteln, ​ist es durchaus sinnvoll sie innerhalb des Kurses gleiche Kleidung tragen zu lassen.

Es stärkt das Gruppengefühl und schmiedet die Klasse fester zusammen, schon kleine Kinder verstehen die Bildung einer Einheit.

​Ballettelevinnen sollten die Aufmerksamkeit des Lehrers nicht etwa durch knallbunte, auffällige oder gar bodenlange Trikots erhalten, sondern allein durch ihr Tun.

Ein einheitliches Erscheinungsbild der Klasse beruhigt die Arbeitsatmosphäre und erlaubt konzentriertes und diszipliniertes Tanzen.

Auch finanziell weniger begüterte Eltern haben die Möglichkeit mit dem Kauf der einheitlichen Kleidung ihr Kind Teil einer Gemeinschaft werden zu lassen, in der alle gleichberechtigt sind.  So lernen gerade Mädchen früh, dass es nicht auf Äusserlichkeiten ankommt, um wahrgenommen zu werden. 

Passende, gut sitzende Kleidung dient auch der Sicherheit &  zur Fehlerkontrolle.

Eine feste Frisur ohne fliegende Haare (Ballettknoten) erlaubt den unverdeckten Blick auf  Nackenlinie und Schulterpartie. Enganliegende Trikots & Strumpfhosen lassen Bein- & Muskelarbeit und Fussstellung erkennen.

 Die beliebten mehrlagigen abstehenden (Bühnen)Tutus haben im Unterrichtsalltag der Kinderklassen nichts zu suchen; sie verdecken den unteren Rücken und erschweren die Bewegungskontrolle. Insbesondere lernende Kinder müssen ihre Beine sehen können, ein weites Tutu macht den Kontrollblick unmöglich.

 Auch Jogginghosen, Schlabberlook, Schmuck & Uhren etc. haben in der Ballettstunde keinen Platz. Zu große oder unpassende Kleidung lenkt ab, wenn wiederholt Träger in die richtige Position gezupft werden, der Rock von der Taille nach aufwärts - oder abwärts wandert und so fort.

 Werfen Sie gelegentlich einen Blick auf die Ballettausrüstung: Kinder wachsen schnell und sagen oftmals nicht von sich aus, wenn etwas zwickt oder zu eng wird.